Перейти к содержанию
Партнерские сервисы
Aвтосервис и запчасти на Парке культуры тел. (495) 998-0111 (495) 978-8866 Cервис у Пчела оригинальные запчасти кузовная станция IDS +7 495 6406454
Здесь может быть Ваша реклама! Форд Центр "ПИЛОТ" на Волгоградском проспекте. тел. (495) 785-06-65

Zandrik

Мондео клуб
  • Постов

    6 710
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Весь контент Zandrik

  1. это из области, кто не способен понятно сформулировать свою мысль, возможно и мысли то не имеет)) всё в копилку навыков - понять текст, пересказать коротко основную мысль, применить
  2. а в чём ты видишь разницу между социологическим и искусствоведческим подходами? там где нет навязывания правил и всё условно переложено на личное мнение ученика, о какой идеологии вообще можно говорить? зато сегодня на этот счёт ведутся нешуточные споры)) что считать необходимым для изучения и на сколько оно может быть привлекательно для ученика полагаю, для любого поколения возможность изучать своего современника всегда будет актуальна...нужен лишь достойный материал вот понять, что сегодня может увлечь ребёнка выросшего на красочных полнометражных мультиках, сложнее всего, как мне кажется
  3. ровно то же самое (если я правильно поняла о смене преподавателей), особенно если учесть, что за время учёбы меняла школы
  4. это понятно)) потому и предлагаю рассмотреть всё что имело место быть
  5. За себя скажу, не было ничего подобного уже в 80-х годах. Возможно моя школа некое исключение, но не единичный случай точно. Пусть на уроках мы не обсуждали Жюля Верна, но и всякая идеологическая литература самим учителем была отложена в сторону. И читали многие с удовольствием потому как потом, обсуждая прочитанное на уроках, чувствовали себя взрослыми решающими серьёзные проблемы отношений и поступков. Да и споры разыгрывались нешуточные, в защиту или обвинения какого-либо героя. Далеко не всегда коллективное возобладало. Какие уж тут "правильная" или нет позиции... В общем, не было нужды кого-то заставлять и уговаривать читать, осмысляя прочитанное, хотя бы минимум из школьной программы. Вот зубрёжка стихов шла со скрипом, который слышен был издалека))
  6. Аннушкин конечно незабываемая, вдохновенная личность, но таких единицы. Единственно, его программы ориентированы на более менее подготовленного слушателя, есть ли ему что предложить для детской аудитории... на родном сайте канала культура есть архив всех регулярных программ или наверняка на ютубе выложены все его программы (нужно лишь задать в поисковике аннушкин живое слово) стартовала программа с начала ноября, так что)) а так, на культуре есть целый ряд пользительных программ, куда приглашают множество разных интересных людей (правила жизни, игра в бисер и т.д.) так ли это было с романтичными шестидесятниками?
  7. не всегда яблоко падает подле яблони, и далеко не все яблони заслуживают того чтобы падали подле них... особенно если попытаться понять некоторых подростков)) с некоторыми уже говорим на разных языках...
  8. Необходим противовес культуре телевизионной, компьютерной и глянцу. Лучшего противовеса, чем классическая литература, и придумать сложно. Чтение формирует не просто красоту речи, но и формирует саму речь. Для народа с единой конституцией крайне необходим язык понятный всеми, во избежание недопонимания на всех уровнях контактов, от гос. структур (права и обязанности), до водителей маршруток. Отсюда вполне логично требовать от граждан страны знания русского языка (в том числе и письменного), коль скоро он является доминирующим. Правда всякого рода тех. примочки, по типу сканирования отпечатка пальца или сетчатки глаза, вполне способны отодвинуть грамотность в сторону "поставьте здесь крестик". Не стала бы говорить категорично, что важнее, но литература однозначно необходима не меньше физики и математики. Хотя бы потому что пропагандирует привычный уклад во взаимоотношении полов, расставляет приоритеты, учит понимать себя и других людей не в пример лучше какого-нибудь коуча по нлп. Современный человек привык к короткому чтению, но того факта, что образность прочитанного впитывается и усваивается лучше сухого информационного текста, никто не отменял. Фантазия развивается не только от логики, но и от образности мышления. Литература тому помощник. А без идеи и фантазии учёные и даже предприниматели, будут всего лишь подражателями кого-то.
  9. нужно)) всё в жилу)) *** Конечно, всё уместно здесь, Где лица – лунами любуясь, От каждой малости волнуясь, Для жизни составляют весь Искомый смысл. А что за ними? Строй строгих формул, тёмный лес… Бессчётность знаков, псевдонимов… Обозначения небес Столь невесомых, что под взглядом Они готовы к нам сойти, Стать наподобие ограды, Утраченное возвратить… А.Медников
  10. @Скромный малый, чудесные, добрые строки продолжу) Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук. Печален я: со мною друга нет, С кем долгую запил бы я разлуку, Кому бы мог пожать от сердца руку И пожелать веселых много лет. Я пью один; вотще воображенье Вокруг меня товарищей зовет; Знакомое не слышно приближенье, И милого душа моя не ждет. Я пью один, и на брегах Невы Меня друзья сегодня именуют... Но многие ль и там из вас пируют? Еще кого не досчитались вы? Кто изменил пленительной привычке? Кого от вас увлек холодный свет? Чей глас умолк на братской перекличке? Кто не пришел? Кого меж вами нет?.. А. Пушкин "19 октября" Русской педагогической мечтой называет Дмитрий Быков Царскосельский лицей, открытый 19 октября 1811 года.
  11. я вообще считаю, что люди нам попадаются не случайно, одни остаются близкими, другие дают опыт не загадываю, да и не уверена, что пригодится в жизни, но вы с Сергеем мне дали более чем достаточно времени на подумать, стоило ли ввязываться, прежде чем я решила что стоит
  12. самокритично))) да ладно, мои первая проба пера на этом поприще, судя по результату, дала не плохие показатели)) если учесть и быть более точным, перегибы у вас со Строем уже несколько месяцев петросянятся в мой адрес, от того склока в серьёзных темах для общения и начала раздражать других клубней ну, и соглашусь, не то что продолжать, а и начинать не следовало бы, потому я
  13. пожалуй проверю на практике;))) ну, давай попробую повторить попытку))) уважаешь ты только нахрапистых парней берущих от жизни всё любой ценой, на тех кто этим не занимается ты просто смотришь сквозь пальцы (как на пустое место), а "дрищь и задрот" у тебя вызывает презрение? всё верно, ты согласен?
  14. таки это да?))) думаешь "не все", это все кроме тебя и "нормальных бизнесменов"? или попросту нечего сказать, ляпнул не подумав, а закончить мысль нечем...
  15. попробую резюмировать, уважаешь ты только нахрапистых парней берущих от жизни всё любой ценой, на тех кто этим не занимается ты просто смотришь сквозь пальцы (как на пустое место), а "дрищь и задрот" у тебя вызывает презрение? всё-таки хотелось бы понять, кто эти мифические люди "аффторитетные ботаны", а то ляпнул очередную глупость и даже не знаешь кто это такие
  16. набор знакомых знаков не всегда несёт смысловую нагрузку в твоём: "а так даст каких до ботанов и начинает - "... а ты уважаешь, не уважаешь", смысл имеется? поясни... тогда поясни, "аФФторитетные ботаны" , это кто в твоей классификации? вот эти люди: ?
  17. поясни)) надеюсь отжимальщики и вкатывальщики у тебя не отжали ещё умение формулировать по русски "аФФтаритетные ботаны", это вот эти неуважаемые тобой люди?
  18. тебе суповой набор нужно делить чтобы человека уважать? или довольно чтобы он ставил на счётчик, отжимал и далее по тексту
  19. и что это значит? если они не кичатся способностями "отжимать, ставить на счётчик, уничтожать и вкатывать", да и не нуждаются во всём этом, то что?))) при констатации факта не ставят знака вопрос. в конце предложения)) И не отменяет того факта, что из уважения к одноклубникам мне, а не тебе пришлось увести склоку в тему для того созданную...
  20. это такая форма согласия или просто нечем возразить?)) понимаешь ли, в споре же главное аргументация. Можно тысячу раз не соглашаться с мнением, но если аргументы подменяются на "сам дурак", "теоретики кругом" и откровенный троллинг с петросянами и битами, спор превращается в склоку, рыночный базар. И в сухом остатке мы получаем как в стихах: "На нервы действовать готов любой дурак, Снискать досаду, это не победа, Для самолюбия безделица, пустяк, А в сущности, достоинства подмена!" в моём мире всё тобой перечисленное право уголовника, но никак не нормального бизнесмена)) нормальному нет нужды доходить до таких крайностей, он и так мозгами заработает и авторитет, и денежку, и на безопасную сладкую жизнь зачем?) правила не нарушаются)) главное, подобные споры локализованы если уж я не смутилась когда мне Строй по пьяной лавочке физической расправой угрожал и адреса моих родственников вычислял, чего уж тут то?)) хочется верить, что закон "единожды сделав, повторения не избежать" тут не сработает и семья остепенит эту горячую голову
  21. Эта баня не для трения. Это полог не для мления. Тут стихи читают с рвением В необычном оголении))
  22. всегда есть выбор, продолжать игнорировать чей-то троллинг в ожидании когда тролли сами захлебнуться своим ядом или однажды ответить тем же в этот раз решила приобрести опыт ведения подобных "разговоров", коего до селе у меня не было, потому спустя время и присоединилась п.с. если в определённый момент начинает казаться, что собеседник стал хамом, это не всегда так, возможно он просто ответил
×
×
  • Создать...