Zandrik

тогда наверное ты читала, что наиболее сложное положение с поликлиниками именно в приморском р-не из всех других причина одна - самый активно застраиваемый р-он города за последние годы город банально не поспевает за отпочковыванием новых микрорайонов у каждого р-на есть минусы, вы живёте на съёмной квартире, вам проще поменять дислокацию если минусы превышают плюсы

видимо я как-то иначе тебя понимаю, потому что совершенно не понимаю каким боком твоя знакомая бригадир относится к госкорпорациям, роснано и газпрому

вряд ли Веллер читает форум так же, как мы его книги)) когда ты говоришь:"Читать всем", думается что тебе по душе весь текст, а не отдельные его части. И уж коли Веллер находит много общего между нами (главные ценности жизни), то невольно вспоминаются утверждения об обратном, некогда здесь прозвучавшие

обобщения тут вообще излишни, в той же степени и Медведев виноват, что ему доверили эту ситуацию исправить, а он не шмог)) в правовом государстве все граждане обязаны платить налоги, просто кто-то с деревенских 3000 - 3 рубля, а кто-то с питерских 300000 - 300р (цифры от потолка, только для примера) а уже в свою очередь те, кто получает 3000, и находится за чертой бедности, имеет право получать льготы и субсидии из общего котла мировозрение мигранта - я тут у вас поживу так как привык, а вы уж как-нить сами сделайте материальные блага для всех. Те, ради которых я сюда приехал полагаю, именно об этом пишет автор, говоря о искажённом восприятии...

если малограмотные пенсионеры освоили таки кредитки сбера, то возможно всё))

"У нас одна литература, одна живопись и музыка, одна философия и наука, один технический прогресс, моды, каноны красоты и представления о добре и зле. И даже буквы, и даже обряды свадеб и похорон. Один Бог." вспомнила здешние споры с ДМ-ом, на предмет того, что у них якобы всё по другому)) теперь ты думаешь иначе? "Оптимисты полагают, что старушка-Европа прокашляется и переварит, видала и не такое: в конце концов, беженцев не так много на 500-то миллионов процветающего европейского населения. И — да: прокормить сегодняшнее количество — не проблема. Это — взгляд честного или злонамеренного идиота." если продолжать политику "примем в качестве беженца, всем пособия и льготная жизнь" то возможно всё, но так ли уж тупы европейцы? "Чтобы понять происходящее — необходимо взглянуть на ближайшие истоки. А это — культурная революция битничества, 50-е годы США. Кучка гомосексуалистов и наркоманов с асоциальными взглядами и творческими наклонностями сформулировали этику и эстетику контркультуры. Три культовые фигуры — Алек Гинзберг, Уильям Берроуз, Джек Керуак. Грязный секс, грязный мат, грязные фантазии, грязные лузеры-бездельники, и будь проклято это общество, в котором я несчастен." на мой взгляд, культурная революция у них случилась гораздо раньше. Ещё в эпоху возрождения, когда у нас женщины кисти рук прятали от сглаза, а у них уже Рафаель своих мадонн обнажёнными изображал "В этом обществе — все возможности процветания: но эти люди с больной психикой, с вывихнутыми мозгами, видят единственный способ утвердить себя, молодых и пришедших: нагадить всем на головы и обвинить в своей душевной неполноценности." а как же Ландаю, который своими идеями и образом жизни все устои советского человека ломал? ...дальше не осилила

Наташа, это не мои придумки, это сетования из первых уст от краснодарских сельхозпроизводителей...речь в частности шла о помидорах почти дословно: попробуйте наши помидоры в парнике и после обработки...почувствуйте разницу не совсем так, молочные фермерские продукты (до 5 дней срок годности) продают же)) там скорее другое, начиная от количества и заканчивая стабильностью поставок

просто требования магазинов по хранению и транспортировке, вынуждают производителя обрабатывать овощи определённым образом именно по этой причине те же помидоры, после обработки, теряют значительную часть своих вкусовых качеств... так что дело не в турках, с нашими сельхозпроизводителями та же история если не ошибаюсь, существует закон по качеству продаваемого товара, отсюда розничные сети и пляшут...

виделись седне Андреевна, Сергеевна, Пуговка, Казаринка, Зандрик, Фарик )))

или вот так знаменитая чернильница города Петра))

ёлки палки, дважды водила гостей по Ораниенбауму этим летом. Обязательно отдыхали на скамейке на берегу пруда у китайского дворца (весьма скромного и совершенно не напоминающего хоть чем-то Китай))) А оказывается эвона каков он, внутри настоящая шкатулка для драгоценностей... Так что рекомендую, не только погулять по парку и посмотреть катальную горку с большим Меншиковским дворцом. Дворец Петра Третьего и тот скромнее)) остаётся только удивляться, на какие деньги Екатерина позволила себе подобную роскошь...средств даже на покупку земель не хватало у будущей императрицы

возвращаемся к вопросу о том, действительно ли человек способный проявить себя в разных областях, будет более эффективен и в узкой специализации? или это миф и гуманитариям нет необходимости понимать математику, а инженер может писать как кура лапой и вообще плохо формулировать свои мысли напрасно так думаешь

история не нова, когда руководитель нанимает служащего не для того чтобы воспользоваться его знаниями и прислушаться к его советам, но для того чтобы указывать как и что необходимо (тут служащий умнее и способнее чем начальник будет не к месту)...природа подобных взаимоотношений, думаю всем понятна однако здесь ведь речь не об этом, коль скоро министерство лоббирует определённый подход, строго ограничивая рамками, не является ли это следствием того что стратегия "оглупления" народа работает набирая обороты? одно дело реструктуризировать школьное образование, отсеяв некое количество учеников ограничив пресловутыми "тремя классами образования" и совсем другое, окончательно подорвать престиж ВО. На мой взгляд, до этой ступени дОлжно дойти единицам, заслуживающим этого в полной мере. То есть набор в высшие учебные заведения должен отталкиваться не от - набрать бы хоть кого-нибудь для заполнения мест, но от способностей абитуриента. А здесь необходимо усложнять, а не упрощать вступительные экзамены.

что-то мне подсказывает, что кто читал, тот не ограничивался несколькими, а кому было наплевать, тому и пара-тройка не поможет разве только номинально на экзаменах показаться впрочем, с чего-то нужно начинать тоже довод, причём существенный можно ли это расценивать как наличие всё-таки у министерства стратегии и определённых целей? или просто отмахнулись, не бог весть как

удивлена подобной трактовкой...

не могу не согласиться с тем, что это важно понимать грубо говоря, далеко не все художественные произведения являют собой трактат о вечном (психологии поступков, чувств и взаимоотношений между людьми, любой вечной темой) во многих случаях необходимо понимать, что представлял из себя мир, который родил писателя и что он описывал как минимум необходимо знать, как и чем жили люди 20-30 годов, для того чтобы читать и понимать о чём писали Зощенко, Романов, Введенский и Булгаков...я уже молчу о философии Хармса, Малевича и Гумилёва не буду утверждать, что рассматривать произведение необходимо исключительно под углом истории, вообще всегда предпочитала читать (особенно стихи) до чтения рецензий на него и до рассмотрения, чем жил автор во время написания оного, но в целом, всё-таки исторический контекст (если я правильно выбрала формулировку) понимать необходимо вот как-то оценочной формой и коллективным разумом попахивает , а помнится, именно от этого учитель литературы, меня и моих одноклассников, отучал

а чтобы не пришлось править, ты бы какие рамки установил?

не думаю, что при разговоре со мной у детей складывается исключительное отношение, не позволяющее использовать все знакомые литературные слова)) но, не суть)) способность воспринимать литературный язык это пол беды, вот что делать с неспособностью осмыслить прочитанное (функциональной неграмотностью) вопрос уже поднимали и он тесно связан с темой разговора, но думаю более плотно об этом ещё придётся поговорить...по крайней мере, мне было бы интересно послушать мысли о сём предмете от Андрея...

я понимаю систему, как некий свод наиболее универсальных решений. Школа не способна применить индивидуальный подход к каждому ученику. Потому в комплексе подходов, тот или иной сработает и даст результат. Не спорю. Однако прочитанное, так или иначе, но отставляет отпечаток в устной речи. Как минимум разнообразием слов. в советах, кажется, было поболее часов...

ну, о панацее я бы вообще не стала рассуждать, дети разные, потому и подход должен быть комплексный и не так трагично)) в кукольный театр дети с детства играют и это только на пользу...а то что посчитают уместным для школьного чтения, как может навредить... относительно понятной речи, может ты и права. Я исхожу лишь из того, что слышу (как говорят, какие фразы используют в речи) боюсь разница заметна только специалисту) не мог бы пояснить?

инертность может быть обусловлена и тем, что не от каждого человека следует ожидать среднего уровня знаний, понимания и включения...если банально, кто-то должен и у конвейера стоять как мне кажется, инертность всегда существовала (начиная от крепостничества при Романовых и заканчивая пресыщенным изобилием ненужной информацией у современных детей) о проблемах мотивации говорят все... что ж, любой примитивизм в культуре народов (в данном случае неказистости слова написанного и сказанного) на пике переизбытка перерастает в сложные формы, достойные остаться в летах п.с. литература, как некий художественный способ восприятия, литература как искусство, способно затронуть живую душу ребёнка особенно там, чего он лишён..эмоции, как мне кажется, путь к художественной литературе. Где родились эмоции, там родится фантазия питающаяся как раз образностью и красотой, что есть в классике. Возможно скажу крамольную мысль, но театр идеальное место для изучения и чтения...

предвосхищая)) красочность мультиков и игр не могут компенсировать или полностью подменить драматургию потому, театр не умер с приходом телевидения и книга, наполненная вечными ценностями, не изживёт себя присутствием всякого рода нлп и приёмами у психолога вот что будет с фантастикой... опять же, кризис в среде сценаристов скорее обернут зрителя к книге...пример, массовое тиражирование книг по только что увиденному худ. фильму, имевшему успех. Удачные, вымышленные, придуманные на коленке истории нынче редкость, потому и интерес к классической литературе возрос.

"Что делать" читали, остальное даже не открывали. Так что и за это можно сказать учителям спасибо))

разумеющий физику вряд ли совсем худо понимает математику (мало ли что произошло - заболел, испугался) так что два разноплановых плюса дают повод приоритета, на мой взгляд Катя ДМ в этом году поступила на журфак в МГУ исключительно на основании победы в творческом конкурсе...о конкуренции, думаю и упоминать не стоит))

тогда стоит учитывать и тот факт, что абсолютно всех тянули и минимизировали количество ушедших из школы без аттестата так что обязанность, в большинстве случаев, не обязывала как таковая я не уверена, что при честном подходе хотя бы треть учеников получили бы аттестат без двоек