Российское образование схлопывается

Согласен, у нас все далеко не сахар. Но с чего люди решили, что "чужой берег зеленее" ? Вы же не знаете про другие страны больше чем показывают по ТВ

Люблю тексты, где совмещаются знания, логика и умение обобщать. 

Очень интересная статья о специфике образования за последние несколько веков и о нынешнем этапе. 

Предупреждаю: очень много букв. 

http://www.strana-oz.ru/2012/4/na-razvalinah-obshchego-obrazovaniya

Как человек, причастный к теме, скажу: это высший пилотаж. Тема, тезисы, компоновка материала, подача. 

И плевать, что из уст Михалкова. 

Результаты международных одимпиад школьников  по разным предметам в 2018.

На мой взгляд, очень хорошие у нас результаты. 

https://politics.d3.ru/sploshnye-pobedy-rossii-na-mezhdunarodnykh-olimpiadakh-po-obrazovaniiu-v-2018-godu-1757256/?sorting=rating

На Мэше что ни день, то очередная новость о школьнике/студенте, который отравился/сбросился/повесился. Про девочку читал, которая перед экзаменами умерла от сердечной недостаточности + перенервничала. Я не знаю сейчас систему изнутри, мои пока в школу не ходят, но то ли система стала другой, то ли дети более впечатлительные. 

Олимпиадные достижения школьников говорят о сочетании нескольких факторов: крутости национальной генетики, "крепости" культурного бульона на данный момент в обществе,  продвинутости технологии отбора лучших,  мастерства обучения отобранных.  О качестве массовой системы образования такие достижения свидетельствуют, имхо, только косвенно. 

Трагедии в подрост4овом возрасте случаются часто.  Самоубиства всегда имеют под собой не одну причину, а их совокупность. Осознается и транслируется обычно одна. 

Некоторые мысли о современности и образовании. 

Промышленности в перспективе не нужны рабочие в массе. Роботы будут везде. 

Техники будут нужны еще долго. Те, кто налаживает, обучает и обслуживает роботизированные системы. 

Инженеров надо на порядок меньше, чем в 20 веке, ибо компьютеры на порядок уаеличили производительность труда. 

Для программистов имхо ситуация будет неоднозначной: за узким кругом самых крутых продолжится охота. Средние понадобятся, но их цена упадет еще ниже. Плохих заменят обычные граждане (программировать будет - это как на авто ездить, то есть по умолчанию владеть базовыми  навыками будет большинство) 

Нужны очень умные аналитики, социально-экономические планировщики и управленцы. Это имхо главные по ценности фишки правящих элит  в наступающем мировом раскладе. 

Нужен узкий круг суперпрофессионалов в каждой традиционной профессии. Средние профессионалы тоже нужны, но они будут терять свою ценность в связи с тем, что интернет и цифровые технологии делают суперпрофессионалов доступнее для масс. 

Останется нишевый спрос на кудесников и кулибиных. Но на эти должности системы образования не готовят. 

Судя по всему наиболее эффективно (речь о краткосрочной выгоде) элите сейчас тратить средства на следующие аспеты образования: поиск и отбор самых способных,  воспитание отобранных, удержание воспитанных, социализацию остальной массы. 

Путинская элита очень прагматична. Она уже сейчас вовсю создает механизмы отбора, воспитания и удержания. Скажу о том, что знаю не из телевизора. Победитель всероса из москвы получает от собянина 300000 р. Призер 150000. В москве налажен отбор и подготовка талантливых ребят через систему олимпиад, закрытых сборов, очных бесплатных (и платных, Карл!) курсов. Эта же система сейчас формируется в регионах (в начальной стадии). 

Победители и призеры всероса берутся на карандаш: на 1 курсе им предлагается путинский грант.  Ежемесячно 20000 до конца вуза при ряде обязательств, которые студент берет на себя. Это участие в научной, научно-методической жизни, публикации, требование отработать в россии мин тригодапосле выпуска. Если условия нарушены - через суд взимают всю выплаченную сумму (теперь кажется в  тройномэ размере) 

К вопросу о том, как на западе элита решает проблему пропихивания своих в супервуз и как старается социализировать массы. 

https://mikaprok.livejournal.com/440608.html

Ну вот, начинаются проявляться первые результаты работы нового министра просвещения.

Вышли в проекте новые фгосы. Они расписаны по темам и по классам. Теперь государство должно будет родителям и ученикам предоставить прямо названный во фгосах  набор знаний. Кроме того, теперь у нас будет единая система изучения предметов по годам независимо от региона и школы. 

Устранено по сути дела ненужное условие, что учитель должен иметь именно педобразование. Теперь учителем может работать любой выпускник любого университета, окончивший его по профильному для преподавания предмету. 

https://pedsovet.org/beta/article/ocevidnoe-neveroatnoe-otmeniv-pedobrazovanie-minpros-obavil-crezvycajnoe-polozenie?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

Информация к размышлению по поводу тотального образования в ближайшем будущем. 

https://rusplt.ru/society/skryito-proektom-tsifrovaya-35983.html

https://rusplt.ru/society/skryito-proektom-tsifrovaya-35996.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

Краткий компендиум на 14 минут от человека, который явно в теме, по поводу итогов образовательной реформы последних 20 лет. 

На мой взгляд, мужик явно умный и определенным образом ангажированный ректорским лобби. И, вероятно, судя по пассажу со страхованием запусков, человек левых взглядов. Прояснять его частные неточности и умолчания лень, главное, что в целом говорит профессионально грамотно. Более грамотного выступления по теме в инете пока не видел. 

Читал статью в которой утверждают что Великобритания перешла на советскую систему образования. Вроде как  британский министр образования рассказала, что школьники в Соединенном королевстве теперь учатся по гениальнейшим учебникам Розенталя, Ландау, Колмогорова. Эти учебные пособия перевели на английский язык с предельной тщательностью, соблюдая важнейшее требование – их содержание сохранено полностью, никакие искажения или отклонения в содержании не допущены.

Правда или ложь не знаю.

05.06.2019 в 10:27, Лагунов сказал:

Правда или ложь не знаю.

Правда эта тётка - их министр образования , уже бывшая, но статьи об этом были и в прошлом году. 

Что скажешь.....там же не совсем,и не все идиоты ,коими их расписывают наши СМИ. Идиоты все у нас.....и взрастить хотят идиотов безмозглых, которыми легче управлять. Но ещё хуже ТЕ, кто молчаливо одобрил эту деградацию.

Я думаю, что тут уже звучала такая мысль, но я все равно скажу. Мне кажется, что образование у нас отчасти хромает от того, что необразованным стадом легче управлять и образование это система. А все кто прут против системы в итоге оказываются где-нибудь или не у нас в России или в какой-то "беде". Типа тюрьмы или еще чето.

Увы,  большая часть тех, кто прет против системы как раз из недообразованных. Так бывало во все времена. И ничего не изменилось. 

Вообще, высокий уровень образования делает человека востребованным в любой социальнойй системе. А уж при возможности выбрать себе социум (свалить на запад, в китай или еще куда), образованный человек  никуда против не попрет. 

@VentScreen А потом на практике шаг влево-вправо и всё, ступор. Подача материала на образах - это для детсада и начальной школы. Хотя отчасти соглашусь, мультимедийные презентации на лекциях вызывают куда более живой интерес, чем исписанная доска. Но это не есть хорошо.  

Сын окончил школу... далее идёт на профессиональное обучение - и что могу сказать... Образование и в СССР не было таковым, как нам втирали - все по разному учились, и многие кое-как. А сейчас вообще говорить о хорошем образование уже не приходится.

Только не надо меня понимать превратно - не в разу стало хуже и не на порядке - наверно не какие-то проценты... но главное, что за годы поганого капитализма - не стало лучше.

28.08.2019 в 00:55, Шем сказал:

лавное, что за годы поганого капитализма - не стало лучше.

А каковы были ожидания???? И как их связать с капитализмом или некапитализмом? И причём здесь общественно-экономический строй.?

21 минуту назад, tanliz сказал:

А каковы были ожидания???? И как их связать с капитализмом или некапитализмом? И причём здесь общественно-экономический строй.?

В жизни всегда ожидания - что, как минимум будет не хуже, в норме лучше... А строй - не путать со Строем - он всегда при чём... Когда в стране нет полного беспредела и имеется определённая толковая модель общества - и образование находится на должном уровне...

А у нас - какой строй вообще ХЗ, модели общественно-экономической, как и экономической вообще нет... Вот и в образование, каждый дебил какую-то альтернативу в массы тянет - а на выходе неопределённая форма знаний.

3 минуты назад, Шем сказал:

Вот и в образование, каждый дебил какую-то альтернативу в массы тянет - а на выходе неопределённая форма знаний.

И заметь , всё что тянут сейчас в массы , вызывает отторжение у нас...у всех ,или именно у тех,кто обучался по той системе? Может молодёжь всё устраивает?

Я всё таки полагаю ,что изменения должны быть, ибо восприятие людей - пятидесятников, и ,скажем, современников слишком разнятся. Другие идеалы, другие взгляды. Другое дело,какие это должны быть изменения?  

Изменения обязаны быть - я с этим не спорю, но математика - это не альтернативная наука, благодаря ей пока весь мир развивается. 

"На поле лежит 6 пачек с книжками - сколько книжек лежит на полке?"

Эта задача из современной математике - Петерсон... кстати, когда я сказал, что н дебил - оказался он - женского пола  Вообще имя Коля хорошее, только девочке будет сложно жить с таким именем 

А вот касаемо нравится молодому поколению или нет - я не смогу согласится... они пока кусок платилина и нравится им может мороженной или Айфончик - а наука должна быть не в зоне "нравится/не нравится".

Вчера министр просвещения официально озвучила инфу, которая резко меняет мое представление о том, что делает и будет делать власть в образовании... 

https://zen.yandex.ru/media/id/5a82963c7ddde816a150b5e8/olga-vasileva-zaiavila-chto-polovina-prepodavatelei-nujdaetsia-v-perepodgotovke-5dc923b172b73d07e87e2a54

Ольга Васильева заявила, что половина преподавателей нуждается в переподготовке.

Давеча прошел съезд четвертый Всероссийский съезд учителей сельских школ. На нем «хэдлайнером» выступала Ольга Васильева, глава Министерства просвещения РФ. Как водится, министр сделал несколько громких заявлений и выстроила одну воронку. Но обо всем по порядку.

Во-первых, министра описала достаточно пессимистичное состояние нынешней ситуации со школьными преподавателями. Без малого половина всех учителей школы — это люди пенсионного и предпенсионного возраста, а молодых преподавателей, то есть людей до 29 лет — менее 6%. Это все, что вам надо знать об инновационных тенденциях отечественного школьного образования.

Во-вторых, Ольга Васильева заявила, что половина работающих учителей прямо-таки нуждаются в переподготовке, причем не только для профессионального, но и для личного развития.

В-третьих, в ее выступлении прозвучала любопытная воронка. Итак, на педагогические направления ежегодно только на бюджет набирается 73,6 тысяч студентов. До последних курсов доходит половина, то есть порядке 36 тысяч человек, а из них только треть доходит до школ. То есть чуть больше 15%. Жалко, что нет статистики, сколько процентов остается в школе после того, как получает первую зарплату.

Очень любопытная статья о трендах современного образования.  Очень полезно родителям на подумать... 

https://grey-croco.livejournal.com/2317505.html

Обана... Кравцов - министр просвещения...